编者按：鞍山师范学院2025-2026学年“本科教学质量活动月”正式拉开帷幕。为全面落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，提升本科人才培养质量，学校官微现开设“聚焦质量.院系巡礼”栏目，旨在搭建一个展示、交流、互促、共进的平台，展示我校在本科教学改革前沿的思考、探索与实践以及各二级学院立足学科专业特色开展的内容丰富且形式多样的教学活动。让我们共同聚焦本科教学一线，感受课堂内外的思想碰撞与智慧火花，见证学校本科教育高质量发展的坚实步伐！本期聚焦：音乐学院

音乐学院以“理念重塑、能力提升、成果培育”为核心目标，锚定“师范强基、实践赋能”核心理念，推动教育教学创新在多领域落地突破。

多元活动扎实推进 成效显著

专家讲座引领，拓宽教学视野

邀请辽宁师范大学音乐学院钢琴教研室主任于巧琳教授，开展《钢琴审美艺术与教学法——“音、文、美”学科融合创新》专题讲座。讲座聚焦钢琴教学改革与校际经验交流，互动环节中，教师围绕课程资源开发、跨学科融合、学生创新能力培养等核心问题深入研讨，收获了宝贵教学经验与实用方法。

特邀沈阳音乐学院吴丽丽教授开展合作钢琴主题大师课，14名钢琴方向学生现场参与。课程采用“演奏+点评+指导”模式，针对经典作品进行精准点拨，不仅让学生体验沉浸式学习，更搭建起“跳出独奏看协作”的认知平台，明确伴奏在音乐表达中的核心地位，提炼可迁移的专业协作思维与合奏能力提升方法。

举办“美育育新人 实践赋未来”教学设计专题实践讲座，为师生搭建“理论-实践-成长”三维学习平台，引导学生将核心素养培育融入课堂教学环节中。

教研室活动深耕，筑牢教学根基

1. 声乐教研室：精准施策，提升教学实效

• 教学规范优化：明确课程体系需结合学生专业层级（本科、研究生）与人才需求，梳理声乐技巧、作品分析、舞台实践等核心模块，确保内容覆盖发声基础、风格等关键能力，与行业标准精准对接；推行“个性化教学+小组研讨”模式，融入多媒体工具辅助技巧修正，避免单一化教学；建立常态化学生反馈机制与“过程性+终结性”综合考核体系，推动教学成果向实践转化。

• 课程交流展示：开展多场教师课程交流活动，张微微老师针对2301班秦昊阳演唱的《青玉案·元夕》，从气息控制、音色转换、节奏处理等维度进行精细化指导，通过分段把控营造贴合作品意境的表达效果；赵大海老师为2304班李芯洋指导《与你相见若如初》，重点强化胸腹联合式呼吸在长句中的应用、高音丹田支撑技巧及古典歌词咬字归韵，提升作品的音乐美感与情感张力。

• 音乐会筹备规划：明确教研室音乐会筹备要求，指导教师严格执行“优中选优”推荐原则，通过演出交流实现教学互补与共同提升。

声乐教研室教学观摩音乐会

2. 钢琴教研室：精准定位，强化专业特色

• 教学复盘与计划优化：总结上学期教学情况及期末考试问题，针对性制定改进方案；区分师范与表演专业教学重点，师范专业侧重教育理论、教学技能与知识系统性，表演专业聚焦舞台表现力、作品演绎等专业技能，确保教学方向精准。

• 思政融合深度研讨：围绕“音乐专业教学与思政教育融合”形成共识，立足曲目特点精准融入思政元素，避免生硬嫁接，如通过《松花江上》培育爱国情怀、《春舞》彰显文化自信；以演奏为载体，引导学生理解作品背后的历史文化内涵，实现“以美育人、以情化人”；计划在日常教学中增加“经典曲目思政解读”环节，助力学生树立正确价值观。

钢琴教研室教学观摩音乐会

学风建设大会

周燕院长作2024-2025学年度学风建设总结报告

国家奖学金获得者丁韬杰同学分享了“勤学苦练、以学促艺”的成长心得，“同课异构”教学大赛一等奖获得者赵蓉菲同学讲述了“联赛筑基、校赛突围”的备赛故事，“服务之星”李芯洋同学分享了“志愿服务中的责任与温暖”。

2024-2025学年度教职工先进个人名单

师德标兵张晓蓓老师作为教师代表发言

徐书记作《凝心聚力，守正创新，

全面开启音乐学院高质量发展新征程》的报告

全体参会人员齐声诵读《音乐学院学风建设倡议书》

特色专业建设成效凸显

曲艺专业通过教育部专家线上审核，召开高层次曲艺人才研讨会，邀请省内外领导与知名专家深耕教学科研，打造差异化培养品牌。